是不是总觉得孩子的英语语法这里漏一点，那里缺一块，像拼图一样怎么也凑不完整？?? 别急，这事儿很多家长都遇到过，其实啊，掌握语法就像搭积木，得从最基础的方块开始。今天咱们就聊聊怎么把三到六年级的语法知识点给理顺了！

学语法，首先得搞清楚动词的“七十二变”，这可是句子的心脏??。小学阶段的核心时态就四个，咱们得一个个拿下：

• 一般现在时：说的就是习惯和真理。比如”I get up at 7 every

  day.”，这里主语是第三人称单数的话，动词记得加s或es哦，就像”He often plays basketball.” 。

• 现在进行时：表示正在发生的动作。结构是”be动词（am/is/are）+ 动词-ing”，比如”Look! She is dancing.”。现在分词怎么变？直接加ing、去e加ing、双写尾字母加ing，这几条规则得记牢。

• 一般过去时：讲述过去的事情。规则动词加ed就行，但不规则动词就得下点功夫背了，比如”go-went”, “see-saw”, “eat-ate”，这些可是常客。

• 一般将来时：打算或将要发生的事。用”will + 动词原形”或”be going to + 动词原形”都可以，比如”I will visit my grandparents tomorrow.” 或 “We are going to have a test next week.” 。

光有时态还不够，名词的“单复数”和“所有格”也是基础中的基础。可数名词变复数，加s、加es、变y为i再加es，还有那些不规则的像”child-children”，”foot-feet”??，真是让人头大，但必须掌握。问孩子“汤姆的书包”怎么说？对，就是”Tom’s schoolbag”，这个’s的所有格很常用。

形容词和副词的“比较级”? 也是重点。两者比较用比较级，通常词尾加er，比如”tall-taller”；多者比较用最高级，加est，比如”

tallest”。还有”good-better-best”这样的特殊变化，这就需要特别记忆了。

There be句型是描述“某地有某物”的利器，要注意就近原则??。比如”There is a book and two pens on the desk.” 和 “There are two pens and a book on the desk.”，be动词跟着最近的那个名词走。

疑问句怎么变？一般疑问句通常把be动词、情态动词（can, may等）或助动词（do, does, did）提到句首，回答用Yes或No。特殊疑问句则以疑问词开头，比如what, where, who, why, how等。

说这么多，该怎么学呢？博主觉得啊，语法不是靠死记硬背的，得多在实际句子里用。让孩子多读课文，多造句子，错了没关系，搞明白为什么错最重要。可以把相似的语法点放在一起对比，比如一般现在时和现在进行时，这样印象会更深刻。定期把学过的语法知识像过电影一样在脑子里过一遍，查漏补缺，知识结构就扎实了。??

希望这点心得能帮到你和孩子！

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