是不是每次孩子英语考试，语法部分总是丢分？?? 看着孩子背单词挺努力，可一到语法题就犯迷糊，这种无力感我太懂了！作为一个经历过同样困扰的家长，我整理了这份超实用的小学英语语法打印资料，解决你的燃眉之急！

一、名词：英语的“建筑材料”要牢固

名词就是给事物命名的词，比如人、地方、物品等。小学阶段最让人头疼的就是名词单复数变化，其实是有规律可循的。

可数名词变复数规则：

• 一般情况直接加-s：book → books, pen → pens

• 以s, x, sh, ch结尾加-es：bus → buses, box → boxes, brush → brushes

• 以辅音字母+y结尾，变y为i再加-es：family → families, strawberry → strawberries

• 不规则变化要特殊记忆：man → men, woman → women, child → children, foot → feet, tooth → teeth

不可数名词像water, milk, money, music, homework这些，没有复数形式，前面不能用a/an。想说数量时要用“数词+量词+of”结构，比如a glass of water（一杯水），two pieces of bread（两片面包）。

“迷茫妈妈”提问：孩子总分不清什么时候用a，什么时候用an，有什么好记的方法吗？??

“语法小助手”解答：这个问题很常见！记住一个发音秘诀：不是看第一个字母是不是元音字母，而是听发音是不是元音开头。比如hour（小时）虽然以h开头，但h不发音，开头发音是元音，所以用an hour；而university（大学）虽然以u开头，但u发/ju/，是辅音开头，所以用a university。

二、动词：句子的“发动机”不能熄火

动词是表示动作或状态的词，就像汽车的发动机一样重要。小学主要掌握be动词和实义动词两大类。

Be动词用法口诀：

• I用am, you用are, is连着他她它（he, she, it）

• 复数名词全用are

实义动词在一般现在时中的变化：

当主语是第三人称单数（he, she, it或单个人名）时，动词要加-s或-es：

• 一般情况加-s：run → runs, like → likes

• 以s, x, sh, ch, o结尾加-es：go → goes, wash → washes, watch → watches

• 以辅音字母+y结尾，变y为i加-es：study → studies, carry → carries

三、时态：时间表达的“魔法开关”

时态是很多小朋友的难点，其实就四个主要时态，掌握它们就够用了。

一般现在时：表示经常性的动作或事实

• 结构：主语+动词原形（第三人称单数要变化）

• 标志词：often, usually, every day

• 例句：I go to school every day. （我每天上学）

现在进行时：表示正在进行的动作

• 结构：am/is/are + 动词ing

• 标志词：now, look, listen

• 动词ing变化规则：一般直接加ing；以不发音e结尾去e加ing；重读闭音节双写尾字母加ing

一般过去时：表示过去发生的动作

• 结构：主语+动词过去式

• 规则变化：一般加-ed；以e结尾加-d；辅音字母+y结尾变y为i加-ed

• 不规则变化需要特殊记忆：go → went, do → did, see → saw

一般将来时：表示将要发生的动作

• 结构：will + 动词原形 或 be going to + 动词原形

• 例句：I will visit my grandparents tomorrow. （我明天要去看爷爷奶奶）

四、句型：英语的“组装说明书”

掌握了单词和时态，接下来就是组装成句子了。小学阶段有五种基本句型需要掌握：

1. 主谓（S+V）：He runs. （他跑步）

2. 主谓宾（S+V+O）：I like apples. （我喜欢苹果）

3. 主系表（S+L+P）：She is happy. （她很开心）

4. 主谓双宾（S+V+IO+DO）：He gives me a book. （他给我一本书）

5. 主谓宾补（S+V+O+C）：We make the room clean. （我们把房间打扫干净）

“困惑爸爸”提问：孩子总是搞混一般现在时和现在进行时，有什么好的区分方法吗？??

“语法小助手”解答：可以用一个生活化比喻：一般现在时像是生活习惯（比如每天刷牙、经常吃饭），而现在进行时像是正在进行的动作（比如现在正在看电视、此刻正在写作业）。问孩子“你平常做什么？”用一般现在时，“你现在在做什么？”用现在进行时，这样就好理解多了！

这份资料我已经按年级整理好了，建议打印出来贴在孩子书桌前，每天看几分钟就能慢慢记住。语法学习急不得，多读多练才是关键！我觉得最好的方法就是让孩子在真实语境中运用这些规则，比如读英语故事时找找里面的语法点 ??

你家的孩子在英语语法学习中遇到的最大困难是什么？欢迎在评论区分享你的经验，我们一起交流解决方法！?? 如果觉得这份资料有用，记得点赞收藏哦~

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